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Ingermann, Lisa. "Literarische Ausgestaltung historischer Dokumente: Die Funktion der Erzählebenen in der Comic-Adaption Das Tagebuch der Anne Frank von Ari Folman und David Polonsky." Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur. Positionen der germanistischen Literaturdidaktik. Eds. Sebastian Bernhardt and Jan Standke. Bielefeld: Transcript, 2022. 71–86. Added by: joachim (9/8/23, 4:17 PM) |
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| Resource type: Book Chapter Language: de: Deutsch BibTeX citation key: Ingermann2022 Email resource to friend View all bibliographic details  |
Categories: General Keywords: "Das Tagebuch der Anne Frank", Adaptation, Didactics, Folman. Ari, Frank. Anne, Israel, Literature, Narratology, Polonsky. David Creators: Bernhardt, Ingermann, Standke Publisher: Transcript (Bielefeld) Collection: Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur. Positionen der germanistischen Literaturdidaktik |
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Die Funktion der Erzählebenen in der Comic-Adaption Das Tagebuch der Anne Frank (2017) von Ari Folman und David Polonsky untersucht Lisa Ingermann. Der Comic als Gattung verfügt über eine spezifische Erzähltheorie mit mehreren narrativen Ebenen, die ihn von anderen Gattungen abgrenzt. Das Tagebuch der Anne Frank zeigt, dass diese Erzählebenen, z.B. historisches Dokument auf Textkastenebene und literarische Ausgestaltung auf Bild- und Sprechblasenebene, gemeinsam die diffuse Grenze zwischen Faktizität und Fiktionalität zu einem Thema der Erzählung machen. In dem Beitrag werden die narrativen Ebenen des Comics unter der folgenden Fragestellung in Zusammenhang gebracht: Welche Aspekte müssen bei der Auseinandersetzung mit Das Tagebuch der Anne Frank im Literaturunterricht erschlossen werden, um eine Bewusstmachung von Fiktionalität und historischer Faktizität zu erreichen?
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