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Dudzińska, Magdalena. "Zum sprachlichen und kulturellen Potenzial von Comics im Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Polen." Convivium (2013): 285–306. Added by: joachim (3/13/24, 10:56 AM) Last edited by: joachim (3/13/24, 10:58 AM) |
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| Resource type: Journal Article Language: de: Deutsch Peer reviewed DOI: 10.18778/2196-8403.2013.13 BibTeX citation key: Dudzinska2013 Email resource to friend View all bibliographic details  |
Categories: General Keywords: Didactics, Language, Reception Creators: Dudzińska Collection: Convivium |
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| Abstract |
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Obwohl der Comic kein neues Unterrichtsmedium darstellt, mangelt es an theoretischen Ansätzen, die sein sprachliches und kulturelles Potenzial näher betrachten würden. Der vorliegende Beitrag versteht sich als Versuch, dieses Forschungsdefizit auszugleichen. Um den Comic als Unterrichtsmedium zu charakterisieren, werden zunächst Überlegungen zu Begriff und Rezeptionsprozess angestellt. Vor diesem Hintergrund sollen die didaktischen Möglichkeiten von Comics im fremdsprachlichen Deutschunterricht in Polen hinterfragt werden.
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