BOBC

Cette étude porte sur la réception des bandes dessinées américaines de super-héros aux Etats-Unis et en France. Elle utilise le courrier publié dans les revues depuis plus d’une trentaine d’années, ainsi qu’une série d’entretiens, pour démontrer que ce média, pour une fraction importante du lectorat, ne constitue pas seulement une instance de reproduction d’une identité masculine traditionnelle, mais également un lieu d’apprentissage d’une identité problématique. L’apprentissage des identités sexuelles ne peut ainsi être décrit comme un processus univoque ď’inculcation de rôles prédisponibles.

This study considers the reception of American super-hero comics in the USA and France. It uses mail published in magazines over the past three decades as well as a series of interviews to show that this medium, for a considerable part of its readership, constitutes more than a reproduction of a traditional masculine identity. It is also a place in which a problematic identity is learned. Thus, the learning of gender identities cannot be described as an unequivocal process of inculcation of predetermined roles.